中国科学技术大学生物化学混合式教学模式的构建及应用

doi:10.3868/j.issn. 2095-1574.2021.02.001

高校生物学教学研究（电子版）

2021, Vol. 11

Issue (2): 3-6 https://doi.org/10.3868/j.issn. 2095-1574.2021.02.001

专题

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中国科学技术大学生物化学混合式教学模式的构建及应用

李卫芳，陈泉，周丛照，陈宇星

中国科学技术大学生命科学学院，合肥，230027

全文: PDF(5992 KB)

摘要:随着科学技术，尤其是信息技术的快速发展，高等学校的教学形式正在经历巨大变革，新的教学模式不断涌现。然而，高等学校教学过程的本质依旧是教师和学生的思维互动，因此，传统的课堂教学，即面对面的授课方式，依旧具有“互联网+教育”的不可替代性。本文以中国科学技术大学生物化学理论课程的教学为研究对象，探讨了以提升学生深度学习为目的，以小班课堂教学为主，并辅以各种线上教学的混合式教学模式的优势，以期为更多高校的课程建设提供参考和借鉴。

关键词 ：生物化学, 教学改革, 深度学习, 混合式教学模式

出版日期: 2021-04-25

引用本文:

李卫芳，陈泉，周丛照，陈宇星. 中国科学技术大学生物化学混合式教学模式的构建及应用[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2021, 11(2): 3-6.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2021/V11/I2/3

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